談加強(qiáng)企業(yè)班組建設(shè)的三要素

張阿龍 觀點(diǎn)

完善班組管理制度是班組建設(shè)的基礎(chǔ)工作，只有用制度來規(guī)范班組的行為，才能最大限度地發(fā)揮班組作用

激發(fā)班組活力，推動(dòng)企業(yè)的基層建設(shè)工作，在現(xiàn)代企業(yè)管理中十分重要。結(jié)合多年班組管理的心得體會(huì)，筆者認(rèn)為在班組建設(shè)中，應(yīng)抓好以下幾個(gè)方面，最大限度的激發(fā)班組活力，使它為企業(yè)的發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

抓關(guān)鍵,打造優(yōu)秀班組長(zhǎng)隊(duì)伍

班組長(zhǎng)是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的直接組織者,是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)的直接管理者,是班組建設(shè)的關(guān)鍵。班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低，直接影響一個(gè)班組的戰(zhàn)斗力。

1.加強(qiáng)班組長(zhǎng)培訓(xùn)。打鐵先需自身硬，要充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的排頭兵作用，不斷加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)力度，從根本上強(qiáng)化班組建設(shè)。提高班組長(zhǎng)素質(zhì),首先應(yīng)歸口管理，由人力資源部門對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)合格后回班組任職。同時(shí)，還要讓班組長(zhǎng)在實(shí)踐中鍛煉提高,增長(zhǎng)才干。在復(fù)雜的實(shí)際工作中,幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力,這樣才能揚(yáng)長(zhǎng)避短,擴(kuò)大視野,充分發(fā)揮班組長(zhǎng)在班組建設(shè)中的作用。

2.嚴(yán)格班組長(zhǎng)選拔。班組長(zhǎng)是構(gòu)建“細(xì)胞工程”中的“細(xì)胞核”，注重班組長(zhǎng)選拔培養(yǎng)直接關(guān)系到班組建設(shè)的全過程。要制訂適合企業(yè)自身實(shí)際的班組長(zhǎng)管理制度，努力拓展班組長(zhǎng)隊(duì)伍成長(zhǎng)空間，推行管理或技能人才“雙軌制”發(fā)展模式，著力培養(yǎng)一大批管理、技能型人才隊(duì)伍。例如新提拔的班組長(zhǎng)必須在普通崗位上工作5年以上，具有高中以上文化程度和高級(jí)工以上業(yè)務(wù)素質(zhì)。

抓管理 ， 夯實(shí)班組管理基礎(chǔ)

俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。完善班組管理制度是班組建設(shè)的基礎(chǔ)工作，只有用制度來規(guī)范班組的行為，才能最大限度地發(fā)揮班組作用。

建立組織領(lǐng)導(dǎo)制度。在班組建設(shè)上，要成立專門的班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開班組建設(shè)辦公會(huì)議，專題研究班組建設(shè)工作，分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任，做到考核到位，責(zé)任落實(shí)到位。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)綜合承包制度，處、科兩級(jí)干部要深入到一線各個(gè)班組，每月至少參加一次班組活動(dòng)，了解班組職工的工作、學(xué)習(xí)、生活和安全生產(chǎn)狀況，幫助班組長(zhǎng)解決班組建設(shè)工作中的難題。

完善管理制度。在班組管理制度建設(shè)方面，要制定班組學(xué)習(xí)制度、班前班后會(huì)制度、班組民主管理制度等，對(duì)班組安全生產(chǎn)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)和班組考核等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)范，做到班組建設(shè)工作有計(jì)劃，有措施，有考核，有評(píng)比、有獎(jiǎng)懲，實(shí)現(xiàn)班組管理規(guī)范化。同時(shí)在執(zhí)行過程中要做到三個(gè)“透明化”，即：制度透明化、標(biāo)準(zhǔn)透明化和工作成效透明化。

把班組管理與5S現(xiàn)場(chǎng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合。要提升班組管理水平，就要把班組管理和5S現(xiàn)場(chǎng)建設(shè)結(jié)合起來，對(duì)班組考核指標(biāo)予以調(diào)整、完善，建立起內(nèi)容具體、標(biāo)準(zhǔn)合理、方法系統(tǒng)、操作方便的班組5S管理辦法�？己酥笜�(biāo)包括基礎(chǔ)工作、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、安全管理、文明生產(chǎn)、工藝管理、工具工裝管理、班組消耗等幾項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作，以及5S整理、整頓工作、5S學(xué)習(xí)、5S改善情況等4項(xiàng)與5S有關(guān)的內(nèi)容。

抓素質(zhì)，為人才成長(zhǎng)提供平臺(tái)

班組素質(zhì)的高低體現(xiàn)和反映了企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理水平和參與市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。班組建設(shè)的好壞，將直接影響企業(yè)的社會(huì)形象和經(jīng)濟(jì)效益，甚至決定著企業(yè)的后備人才培養(yǎng)和生存發(fā)展。有句說了很久但至今仍不過時(shí)的話:“班組是企業(yè)的細(xì)胞”。抓好班組建設(shè)，就是要激活細(xì)胞增強(qiáng)細(xì)胞的凝聚力，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)。導(dǎo)師帶徒是班組建設(shè)中崗位成才的一種傳統(tǒng)有效機(jī)制投入少、見效快，激發(fā)青工愛崗敬業(yè)，是提高現(xiàn)有員工技術(shù)等級(jí)、操作水平和提升班組整體的團(tuán)隊(duì)精神的一條途徑。

創(chuàng)新載體，活躍班組學(xué)習(xí)氛圍。通過開展政治學(xué)習(xí)、安全學(xué)習(xí)、班前考問、技術(shù)問答等形式，營(yíng)造班組自覺學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍。組織開展“每周一題”、安全事故案例教育、班組長(zhǎng)安全演講、崗位練兵、技術(shù)比武、"QC"小組活動(dòng)、合理化建議征集等，充分調(diào)動(dòng)了班組職工學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)提高他們的綜合素質(zhì)。